復興に向けて世界でも試される大熊町で子どもたちの可能性を切り拓く

町の復興で教育の力が試される大熊町で国の垣根を超えた場づくりを。子どもたちがチャレンジできる仕組みづくりを一緒に考えてみませんか?

このプロジェクトについて

子どもたちが人生を切り拓くことができる社会をどう創るかを探究し続けることが、役割と考え活動しています。

当社の代表の沖野は公認心理師として、発達障害や不登校の子ども達の支援を行ってきました。活動を行っていく中で子ども達が、「好きなことがある、やりたいことはある。けれども、周りの他人や社会とどう関わっていいのか分からない」ということで悩む子が多いと感じました。自分らしさを発揮しながら、この社会を生き抜く力があれば、子ども達の可能性が広がると考えています。そのために、幼少期から色々な属性の人と交流する経験があれば、その後の人生にもつながってくると感じ、「ミーツ・ザ・ワールド」という事業を立ち上げました。

この事業は、子ども達が毎月複数の外国人とリアルやオンラインで交流しながら、友達になるというプログラムです。通訳を介しながら、外国人と友達になることは工夫が必要となります。そこで、子ども達らしい自分らしさを発揮して、毎月代わる代わる外国人と友達になっていっています。

この事業を全国各地で取り組んでいますが、福島第一原発が立地する大熊町で特に実施しています。大熊町に事業を行った理由として、全町民が避難指示がなされ、復興が道半ばで子ども達がその担い手になっていく可能性があること。そして、未曽有の原発事故ということで、多くの外国人が廃炉に向けて活動をしています。復興や廃炉だけでなく、そうした特殊な環境から、子ども達だけでなく地域自身も高度なことが求められるような状況です。だからこそ、教育は重要であり、試されている場所で活動することが当社に求められているし、貢献できると思い、活動しています。

募集要項

募集対象	大学生
期間	短期（3週間〜2ヶ月）
テーマ	地域こども・教育
職種	企画・商品開発マーケティング・広報
活動支援金	なし
活動内容	当社は大熊町の小中一貫校である義務教育校「大熊町立学び舎ゆめの森」と連携して、 毎月外国人と友達になる「ミーツ・ザ・ワールド」を授業の一環として行っています。 今回のインターンシップでは、ミーツ・ザ・ワールドで子ども達と外国人が友達になるサポートをしながら、子どもたちが自分らしくこれからの生き方を選択できるための仕組みづくりを一緒に行ってもらいます。 ■ステップ1:大熊町で子ども達や外国人と交流しながら、大熊町の実態を五感で感じてもらう。 実際に子ども達や外国人と交流しながら、インタビュー・ヒアリングを行ってもらいます。その中で、子ども達や外国人の課題をリサーチしてもらいます。合わせて、ミーツ・ザ・ワールドに参加してもらいながら、当社の取組について学んでいただきます。 ■ステップ2:上記の事業の実現に向けあたコンテンツのアイデアを出す ステップ1で得た情報を元に、どんなサポートが子ども達にどんな学びが必要か、支援コンテンツを一緒に構想していただければと思います。 ■ステップ3:ステップ2で企画したアイデアを実行に移しながら、PRをしていく ステップ2で考えたアイデアを実際に実現し、事業化に向けたきっかけづくりを一緒に行ってもらいます。また、そのために、ホームページやSNS上で、プロセスも含め、発信していただきたいと考えています。
期待する成果	〇まずは、自らの五感を刺激して、大熊町を楽しんでください。 〇実際にインターンシップ終了後も引き続き実施できるコンテンツや仕組みづくりに寄与してください。 〇貪欲に子どもや外国人、町民とコミュニケーションをとり、課題やニーズを発掘してください。 〇学生の感性を活かして、斬新なアイデアを積極的に提案していただければと思います。 〇事業立ち上げに至らなくとも、構想から実行できそうな企画になるまでのブラッシュアップに一緒になって果敢にチャレンジいただければと思います。 〇上記のコンテンツから実際に事業提案やPRにつながる結果を期待しています
得られる経験	〇歴史上ない災害と事故に見舞われた被災者と深いコミュニケーションをとることができる 〇自治体関係者や復興支援従事者など住民以外の様々な人とコミュニケーションをとることができる 〇教育や外国人支援のの方法を学ぶことができる 〇他者を巻き込む方法を学ぶことができる 〇企画・立案・実施の一連の流れが経験できる
対象となる人	〇地域づくり、教育、国際支援の生の現場を体験したい人 〇様々な人々の交流を活発にしたい人、できる人 〇他者に対して、寄り添いつつも、冷静に状況を分析したい人・できる人 〇失敗を恐れず、果敢にチャレンジしたい人・できる人 〇企画やリサーチの仕事に興味ある人、または、その能力を培いたい人
活動条件	【期間】 ・2025年2月6日～3月22日前後 ※上記のスケジュールはあくまで目安であり、調整可能です。 【活動頻度・活動時間】 ・現地活動期間中:週5日、1日6～8時間程度 ※活動の内容によっては、上記以外の日程・時間で活動することがあります。 なお、現地までの交通費、現地での活動交通費は全額補助いたします。 宿泊については、当団体が運営するシェアハウスを利用いただきます。利用料は当団体で全額負担します。
活動場所	福島県双葉郡大熊町(一部オンライン)

私たちはこんなチームです!

人生を自分で切り拓く。 子どもたちがそう思える世界に。

プロジェクト25春(in the Rye)
プロジェクト25春(in the Rye)
100%
12
C29:C30


■ビジョン

一人ひとりの可能性を認め合える社会の創造。
私たちは、一人ひとりの可能性を認め合える社会を創造します。社会にはあらゆる問題がありますが、すべての人が価値を発揮し、認め合うことができるならば、解決の糸口は必ず見つかります。

■ミッション

子どもたちが人生を自分で切り拓くチャンスを創る。
私たちは、子どもたちが人生を自分で切り拓くチャンスを創ります。子どもたちが自分自身の可能性を信じて、これまで誰も思い付かなかったアイデアや学びを獲得することを実現させます。

■事業内容
オンライン教育プログラムの開発・設計




■ビジョン

一人ひとりの可能性を認め合える社会の創造。
私たちは、一人ひとりの可能性を認め合える社会を創造します。社会にはあらゆる問題がありますが、すべての人が価値を発揮し、認め合うことができるならば、解決の糸口は必ず見つかります。

■ミッション

子どもたちが人生を自分で切り拓くチャンスを創る。
私たちは、子どもたちが人生を自分で切り拓くチャンスを創ります。子どもたちが自分自身の可能性を信じて、これまで誰も思い付かなかったアイデアや学びを獲得することを実現させます。

■事業内容
オンライン教育プログラムの開発・設計
スクリーン リーダーのサポートを有効にする
スクリーン リーダーのサポートを有効にするには、⌘+option+Z を押します。キーボード ショートカットの詳細については、⌘スラッシュ を押します。

受け入れ企業からのメッセージ

代表取締役／沖野昇平

子どもの頃のもっとも良い記憶は、小学4年生の時のクラスです。『総合』の教科の時間に、私の班は映画を自主制作することにしました。脚本、演出、撮影、編集。そのすべてを子どもであった私と仲間たちの手で行いました。
あの頃に感じた『挑戦とワクワク』は今でも絶えることなく続いていて、起業して子どもたちの挑戦を支える側の立場になりました。子どもたち一人ひとりが、自分の可能性に気付いて、この世界と未来にワクワクしてほしいと考えています。

[プロフィール]
1993年、神奈川県生まれ。公認心理師(心理カウンセラー)。東京大学大学院教育学研究科修士課程修了(心理学)。大学院在学中に起業し、現職に至る